1学期の理科は、3単元並行で

花粉の観察

 1学期は全学年で植物・自然教材が入っている。学年便りなどには教科書順にそって1単元ずつ書いてしまうことが多い。

花粉の観察花粉の観察

 それで失敗したのが、この3枚の写真だ。

 いずれも、花粉の顕微鏡写真。下の2枚は雨の日なのに花粉を検鏡したせいだ。雨で湿ってしまったせいで、花粉は柱頭に着いたと思って花粉管を伸ばし始める。

 ちょっと伸ばし始めたところは、まるで蛆虫。伸びてしまうと寄生虫だ。およそ花粉とは言えない絵になってしまった。

 

 1学期中は理科の学習予定は3単元を書き込んでおくとコレを回避できる。

 天気が良ければ花粉を観察し、雌花が多く咲いた日には雌雄違花を観察し、天気が悪ければ人体の学習をする、と天気や植物の状態と相談しながら授業をすすめるとうまくいく。

 

 どうしようかなぁ、と逡巡していたものだから、7月にもなってからアブラナの花のつくりを観察したり、夏休みに枯れてしまった株には雌花がつかなくて授業ができなかったりしたのだ。チャンスをとらえて授業をする、これが自然教材のやりかたのコツ。

 

 雌雄違花の観察を6月にやったら「コレ、2学期教材でっせ」だって。そう言うんなら、9月に雌花をたくさん咲かせてみろよ。夏休みを超えることだって難しいのに。実がついたら取って、蔓をどんどん伸ばして肥育していりゃぁ、9月にいよいよ子孫を残さなくてはと雌花を咲かせ続けるハズ。それでも、カボチャなんぞは2日に1度も雌花を咲かせない。観察のチャンスはほんの一瞬なのだ。楽しみの体育の時間をつぶしてでも理科の観察をする気でいないと出来るもんじゃない。

 

 だからこそ、1学期の理科は3単元並行で!
 


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最終更新日: 2020/10/29

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